Loohcs高等学院公式Noteをはじめました

「新しい学校」として始まったルークスも、2021年4月で無事に3周年を迎えることができました。

これまでに取り組んできた様々な試みを、学生や教職員たちが記録してきました。noteという媒体への掲載で、より読みやすく・より身近に、Loohcs高等学院のこれまでとこれからを応援していただけたらうれしいです。

Noteはこちらから。https://note.com/loohcs_school/

第2回卒業式典・学期末発表会を開催しました

2021年3月20日。2020年度最後の学期末発表会と卒業式典を行いました。

まずは学期末発表会です。今学期学んだことや考えたこと、自分の成長を個人やグループで発表します。今回は全18エントリーのバラエティに富んだ発表が出揃いました!

3学期末発表会プログラム
・なぜ江戸時代は260年も続いたのか
・ふりかえり
・1 年生を終えて
・隈研吾から学ぶ信念
・失われた 30 日
・僕と金属バットの 44 日 壁のある暮らし
・エロティシズム 主観性の追求と合理性の解体
・Re-nouveau【r(ə-)nu -vo】
・議論ゼミ
・今学期と来学期について
・ヤンキーになる
・進捗生産ゼミ
・音楽をつくりました
・sparkle
・言向け和す、私へ
・No title
・PORTFOLIO
・歌

特に今回で卒業となる3年生は、最後に何の発表しようかと頭を悩ませながら準備を進めていました。フランス語の詩の朗読、写真学科へ進学する学生は自身のポートフォリオ紹介、これからの自分に向けての宣誓、この2年間の想いとこれからの抱負を語ったり、2年間の思い出をスライドショーで流しながらRADWIMPSのSparkleを歌ったりと、各々が堂々と発表してくれました。

「Loohcsに入ってよかった。Loohcsでよかった。」と話してくれる3年生の言葉に、教職員は感極まるものがありました。


さて、休憩をはさんで後半は卒業式典。会場の装飾や司会・進行は在校生が担ってくれました。
毎回有志で創り上げるLoohcsの式典。去年とはまた違う形で、今年も”Loohcsらしさ”が随所に詰まっていました

司会は1年生のユズが務めてくれました。今回の卒業式典を中心となって創り上げてくれた1人です。「本日はお日柄もよく」というセリフで会場が和む中、拍手で卒業生を迎えました。

まずは卒業証書の授与です。去年の卒業生は卒業証書はいらないと言ったため、実は今回が初めての証書授与となりました。卒業生は1人ずつ、笑顔で証書を受け取りました。

続いて、岡校長の式辞です。

入学前の面接から全学生に携わり、一緒に過ごしてきた岡校長。式辞の原稿を書きながら、涙が止まらなかったそうです。しかし当日は笑顔で、卒業生へのメッセージはこんな言葉で締めくくられました。

「最後になりますが、今日みなさんはLoohcs高等学院を卒業されるわけですが、Loohcsコミュニティには、残念ながら卒業という概念はありません。これからもLoohcsがハブとなり、いろいろな形でみなさんの学びにつながれば、こんなにうれしいことはありません。ひとまず今日でお別れです。卒業おめでとう。いってらっしゃい。」

続いて送辞では、在校生から思い出のムービーが贈られました。この2年間を懐かしみ、涙よりも笑いが飛び交っていました。

答辞は3年生を代表してトモがスピーチをしました。

“ふつうの学校の答辞テンプレートを読んだらおもしろいだろう”という3年生のユーモアが入ったスピーチで、Lohcsには存在しない「生徒会」や「部活」というワードが出てきたところで、会場中にハテナが浮かんでいました。「文化祭」が出てきたときには会場のざわめきはピークに達しました。淡々と読み上げるトモ。卒業生席を見ると、ちょっとニヤニヤしている面々。最後まで驚かせてくれる卒業生たちでした。

最後に在校生からお祝いの花を渡し、送り出しました。

9名の卒業生のみなさん、改めて卒業おめでとうございます。
あなた達の成長と、あなた達と創り上げた2年間を私たち教職員は誇りに思います。
いつでも帰ってきてくださいね。待っています。行ってらっしゃい。

【3/7開催】校則徹底会議 参加者募集中

お久しぶりです!学生広報部です。
私たちが3/7(日)に開催するイベントのお知らせです!

\全国の校則に疑問をもつ中高生と一緒に考えたい校則徹底会議/

ブラック校則が話題になっている。

交際禁止の校則を破って退学になった高校生がいる。
時代遅れな校則、校則が変えられない学校の風土。

でも、頭ごなしに校則を否定するのも違うと思う。

本来校則は何のためにあるのか。本当に必要なのか。

コロナで社会も大きく変わった今、

アフターコロナの校則は?

校則のない学校に通う高校生、

校則を変えた中学の生徒会長と一緒に、

システム思考をつかって

この問題を考えてみませんか。



\大人のオブザーバーも募集します/
学校の先生方、保護者のみなさんには、

ぜひオブザーバーとして私たちの会議の様子を見て

高校生の考えを知ってほしいです!


【トピックス】
・みんなの学校の気になる校則を知ろう
・そもそも校則って何のためにあるか考えてみよう
・校則問題をシステム思考をつかって考えてみよう
・問題はなぜ起こっているのか、ワークの結果をシェア
・川田くんはどんな校則を、どう変えたのか
・私たちはどう考えて、どう行動すべきか考えてみよう

【日時】3月7日(日)20:00〜21:30

【配信方法】
中高生▷▷▷Zoom

大人の方▷▷▷Youtube     
(事前登録いただいた方に事前にURLをお送りします)


【事前登録】Peatix

https://kousokutetteikaigi.peatix.com/view
(こちらのリンクよりお申し込みください・無料)


●こんな中高生におすすめ
✓校則に疑問や不満がある人
✓校則を変えたいけど、どう動いたら良いか分からない人
✓システム思考ってなにー?と思った人
✓興味はあるけど、聞くだけ参加したい人

●こんな大人におすすめ
✓中高生が校則をどう思っているか知りたい人
✓システム思考をつかった考え方に興味がある人
✓中高生のイベント運営を見守りたい人
✓取材歓迎

全国各地から参加のお申し込みをいただいています!
少しでも興味のある方は、ぜひご参加ください。
お申し込みお待ちしております!!

特別授業「笑いについての社会学的考察と創作体験」

1月の特別授業は、「笑いについての社会学的考察と創作体験」をテーマにした4日連続授業でした。講師は京大卒のお笑い芸人、九月さんです。

授業は、”伝えたい所をわざと何回も言って笑いを誘いながらも、ちゃんと伝えたいことは私たちの耳に残る”みたいな本当に面白い授業で、とにかくずっと笑っていました。 

本当はマイクオンにしたかったのですが、笑い声で絶対話を遮っちゃうことわかってたからマイクオンにできませんでした。笑 
もし、それで笑い声が聞こえなくて心配されてたら、少なくとも私は画面の裏でずっっと笑っていたので、この記事をみて安心してほしいです。

1日目「笑い」概論

「笑い(人の感情)はルールやシステムがあり、デザインすることができる」

デザインの種類として「緊張と緩和」「ボケとツッコミ」「あるあるないない」「人間らしさ」みたいなものがあるんだよ! ということを、面白い例を交えてと一緒に教えてもらいました。 

緊張と緩和は、緊張してる時に緩いことが起こると笑っちゃう。
ボケとツッコミは、「ボケ」が常識からのズレで「ツッコミ」が常識に戻すもの。
どちらもそのギャップが大きいほど面白いんだよ! と、実際にグループに分かれて「面白いを創る」ということを体験しました。

こういう角度で笑いを考えたことはありませんでしたが、「緊張する場面」と「緩い場面」を組み合わせるだけで簡単に面白くなるのが不思議で楽しかったです! 

2日目 笑いの創作体験①「定番シチュエーションからのずらし」

「いきなり新しいアイディアを考えるんじゃなくて、まず常識の整理から始めてみよう」

常識は何よりも前に前提として存在していて、そこを崩したり異物を加えると面白いを創れる。そのためにはまず「常識を疑う」必要があるから、それを体験しようということで、お題ごとにグループに分かれて「常識・前提となっていること」を出しまくる、ということをしました。 

この「常識を疑う」ということは普段何気なくやっていたけど、ちゃんと「疑う」ということを複数の人でやったことがなかったから、すごく面白かったです! 「確かにそれ前提としてあるわ!」とか「暗黙の領域であるよね」とかものの見方を自分の中で変えていくトレーニングみたいにも感じて、個人的に日常的にやっていこうと思ったくらい楽しかったです! 

私のグループでは「デート前日に前髪を切りすぎた」の状況にある常識を出しまくるというもので、個人的に好きなのは ・前髪は切れるもの ・どれくらい切れているかが把握できている ・前髪の基準がある ・前髪は顔の前方にある ・明日会う相手は少なくとも1人以上である が気に入っています笑 

3日目 笑いの創作体験②「モノと意味」

「ものと意味を切り離して別の意味と結びつけると新しいものができる」

「金メダル」って聞くと、素晴らしいもの・1番・勝利の証、みたいなことを想像するけど、この結びつきが絶対的なわけではないんですよね。

自己最低記録での「悔しい金メダル」だったり、他の選手がドーピングで繰り上がりの「虚しい金メダル」もあるかもしれない。 状況によってものが違う意味を持つことがあるんだよ!ということを学びました。

「もの自体の意味(=クレープ)」_大体なんでも包めばクレープになる 「ものへの意味付け」_やるべきことをやっていなくてもクレープで包めばクレープになる 「ものへの意味付け への意味付け」_罪悪感や不安感を解消したい →年金の未納通知や返してないDVDをクレープの皮で包んで許されようとする「罪とクレープ」という九月さんのネタになる。笑 このギリギリの説得力でギリギリの納得感なのが面白くて、めっちゃ好きです。笑 

九月さんの作品とか見てて爆発的に面白いわけじゃないんだけど「なんか笑っちゃう」のなんでだ?ってずっと思ってたんですけど(めちゃくちゃ褒めてます) このギリギリまかり通ってる所(伝われ)に面白さを感じてたんだな、と自分を知ることにもつながりました。

これも「もの自体の意味」「ものへの意味付け」「ものへの意味付け への意味付け」の3段階にわけでそれぞれのグループに課されたお題に沿って考えていきました。 私のグループは「ふりかけ」で 「もの自体の意味」_光らない、潤いがない、何かにかける、食べるもの、死なない、味がある、種類豊富 「ものへの意味付け」_潤いがないからトライアングルと言える、味があるから伝統工芸品と言える、種類豊富だからジャニーズ 「ものへの意味付け への意味付け」_ふりかけはジャニーズJr.です。

なぜなら、ふりかけは主役を引き立てるからです。ふりかけがご飯の上に乗っている様子は、ジャニーズJr.が主役のかっこよさを引き立てる様子を象徴しています。 こんな感じで私たちのグループでのふりかけはジャニーズJr.ということになりました。笑 

誰も考えていなかった答えにたどり着けて面白かったです!笑 

4日目 笑いの創作体験③「レトリック」

「言葉への理解を深めよう」

タナヌフゲームをしました。順番に平仮名を一文字ずつ並べて意味の通る文を作って、自分の前の人で文が完成したと思ったら「タナヌフ」と言って文章を完成させます。

分岐するポイントでどうつなげていくのかで続きの文章が変わってきて想像してた文と全然違うところにたどり着いたりして面白かったです!

授業の中には、グループワークもあったのですが、一人一人の負担が少なくて参加しやすいし、楽しむ感覚で出来たのでワークの時間が怖くなかったです。 あと、授業の合間に小ネタがたくさんあって、ずっと飽きさせない設計というか、他に意識を移す暇を与えないようになっていて、終始楽しかったです!(もちろん褒めてます)

九月さん、今回は本当に楽しい授業をありがとうございました! 笑いの深さを少し知ることができたし、笑わせることを仕事にしている九月さん含めお笑い芸人さんの見方が変わりました! 機会があればまた授業来てほしいです!!

Reported by Mirai (学生広報部)

特別授業「お茶の魅力」岩本涼

こんにちは!Loohcs広報です

7/8に TeaRoom の代表取締役の 岩本涼さんが来てくださいました!

 まず最初に岩本さんが持ってきて下さった静岡県の自社工場で生産された今年の新茶をいただきました。

自分でお茶っ葉をティーパックに詰めたのですが、私は茶葉を入れ過ぎたので正直苦かったです(笑)でも、あまりお茶を知らない私でも、苦味の中に甘さがあるのを感じました!すごくおいしかったです!

(美味しいお茶を飲みながら話を聞くなんて贅沢な、、❤︎)

特に、水出しのお茶が甘くて、個人的には1番好きでした!

美味しいお茶を飲みながら、岩本さんの経歴やお茶についてのお話を伺いました!

どんな話だったのかというと、歴史の移り変わりとか時代の大きな変化には「お茶」が深く関わっているんだよ!

「お茶」の概念てなんだろう? 
スパイスは入るのかな?
スパイスも入るなら「カレー」って飲み物扱いになるの、?!

 「旨味」って日本人だから感じられるものであって、外国では「しょっぱい」っていう感覚として認識されているんだよ!

という内容で、どれもこれもめちゃくちゃ面白い、、

これは授業で話してもらったことの一部で、ここから深掘りして例とかを加えながらもっと面白く学ぶことができました!

こういう知識って、聞かれると「確かになんでだろ」って思うけど、自分ではなかなか調べなかったことだったし、「そうなんだ!」「へぇ〜〜!」みたいな気づきとか、自分の日常と結びついて、面白かったです!

私は一般科目で「日本史」を受けているのもあって、歴史として「お茶」がどういう存在だったかみたいなものは、聞いていてすごく興味が湧きました!

(生茶葉を揉んで紅茶にする実験)

岩本さんの授業が楽しかったことを伝えたくてブワーーっと書きましたが、ここに書いているものを見ても、「お茶」って飲み物として喉を潤すだけの役割じゃないのがわかると思うし、歴史的な変化の要因などの他にも、スイーツ、お香、空間づくりなどの様々な分野に関わっていて、日本人にとても馴染みのある「お茶」は、掘ってみると面白い発見とか気づきがもっとあることがわかる。

こんなのワクワクしちゃう!

最近では「お茶」は「飲むもの」っていう価値観が壊され、「吸う」っていう新しい楽しみ方まで出てきているそうで、私も体験してみたいし、もっと知りたいって思いました!

岩本さんの詳細の載ってる記事をみましたが、「余白のある世界」だったり「茶道は高度な遊戯性」とか、「お茶」をこういう風にも捉えることができるんだ!と、思いながら楽しく読みました!

7/7の七夕は、ルークスでも笹をホワイトボードに書いて、みんなで短冊を書きました!放課後に折り紙などで飾りを作ったりしながら、楽しみました!

私は、願い事を何にするか迷いに迷って、「そんな真剣に考えることでもないよ」っていろんな人に言われました。笑(結局、一つに絞れなくて3個短冊を書きました、!笑)

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